Se animó a pasar!

Clase

Durante la clase de la semana realizamos unas exposiciones sobre la empresa IKEA, se puso como ejemplo este negocio de muebles con una clara filosofía basada en el concepto de empresa socialmente responsable. IKEA basa su éxito en la creación de artículos para el hogar y oficina a precios muy bajos, esto se logra mediante la reutilización del 85% de sus desperdicios generados en la producción, ademas de que la mayoría de los artículos que venden son armables, están diseñados en piezas planas las cuales pueden mas fácilmente transportarse y distribuirse a un costo muy bajo para la empresa. Otra de sus filosofías es crear los precios de los productos en base a una meta de precio, buscan la manera para abaratar costos a un máximo nivel, para así poder ofrecer precios preferentes. El conjunto de filosofías que ha desarrollado IKEA sirve de ejemplo para todas aquellas empresas que argumentan que la idea de convertirse en empresa socialmente responsable no genera ningún beneficio económico y que solo es un gasto para "presumirle" al publico y a la competencia que se "preocupan" por la sociedad. La verdad es que hay muchas empresas que se están inclinando a convertirse a esta filosofía y han logrado mejorar económicamente, el éxito de ésta se centra en trabajar a diario y que se haga un buen habito de trabajo enfocado a la responsabilidad social, y que no sea solo un trofeo más para presumir a los clientes. 

Incubadora

La primera clase de esta semana fue tranquila, hubo inasistencia de un par de alumnos por lo que decidimos no hacerlo muy pesado para que no se atrasen en los contenidos. El tema que les llevamos fue el de divisiones con puntos decimal, al principio comentaron que era un tema muy fácil pero al realizar los ejemplos nos dimos cuenta que en realidad tenían duda de como avanzar o se atoraban en ciertos pasos. Esta semana noté un avance en un alumno en particular, Edgar es un alumno muy tímido y aunque platica con sus compañeros no le gusta hablar en público. Desde las primeras clases que le pedíamos que pasara a responder algún ejemplo al pintarrón él se negaba y se ponía nervioso, terminaba por no pasar. Las divisones, según me dijo Edgar, es uno de los temas que más ocupa mejorar en su escuela. Al poner los ejemplos en el pintarrón, él mismo fue quien decidió pasar a realizarlos, y los respondió correctamente todos! Me sentí muy bien de ver una notoria mejora en uno de mis alumnos. Después de esto me pongo a pensar en lo importante de estar haciendo este tipo de actividades y me da gusto que Edgar se superara en ese sentido. 

Ahora si participó!

Exámenes de medio término

Clase

La clase de esta semana fue básicamente terminar las presentaciones de la sesión anterior, quedaron las presentaciones sobre las instituciones de gobierno, como lo son las descentralizadas  paraestatales y otras.  A la conclusión que llegué es que en realidad la forma de gobierno que tiene nuevo país es muy buena. En el caso de las dependencias, en general, éstas cubren las necesidades que tiene un estado. El problema serio se centra en que aunque existen las dependencias, la burocracia y el poder con el que imperan muchos de los encargados de las instituciones hacen que no generen resultados reales y simplemente el dinero que reciben es usado en fines propios de los que lo manejan, sin llegar a las manos de la población que es quien realmente lo necesita. Por ello, es importante conocer nuestro gobierno y como funciona, para así poder tener palabra para generar un cambio real. No se trata de quejarse de lo que hacen nuestros gobernantes si en realidad no sabemos del tema, se requiere de conocimiento y sobre todo de acción para crear un cambio positivo.  Al final hicimos un juego de la oca con preguntas sobre las exposiciones, no nos fue muy bien.

Incubadora

Esta semana fue de examen de medio término, durante la clase del martes se hizo un repaso general y la mayoría de los temas fueron bien dominados por los alumnos. Se les comentó que para la segunda sesión de la semana sería el examen, comentaron algunos de ellos que no irían porque no querían tenerlo. El día de la sesión se presentaron todos y se aplicó, muchos de ellos querían hacer preguntas por cada uno de los ejercicios que contestaban. Lo que noté es que no preguntaban porque no sabían cómo contestar sino que no querían hacerlo, mostraron cierta apatía hacia el examen y en realidad solo esperaban las respuestas. Sobre las calificaciones se obtuvieron resultados regulares en su mayoría, el examen de Omar fue muy malo. Omar es un alumno que tiene muchos problemas para poner atención y solo quiere jugar, no se esforzó en contestar. La siguiente semana checaremos el examen y seguiremos con temas. 

No sabemos mucho de nuestro gobierno...

Clase

La clase de la semana se centró en las presentaciones de cada uno de los equipos, que se habían seleccionado la sesión pasada. En estas exposiciones vimos varios temas como el desarrollo moral de Kohlberg, de las cuales existen tipos de moral en cada una de las cuales hay etapas, se pueden distinguir entre las personas y el desarrollo de las mismas. Otro de los temas fue lo del proceso de aprobar una ley, muchos de nosotros no sabemos mucho de éste tema y es muy importante. Cuando la maestra nos preguntó quien era nuestro diputado y en que distrito vivíamos nadie supo con exactitud, lo que demuestra lo poco que estamos enterados de temas de política. Después de investigar, Culiacán es parte del distrito 5 y el diputado en cuestión es Eduardo Ortíz Hernández. También se vieron los temas de responsabilidad organización  sobre la importancia de desarrollar desde la universidad a jóvenes que al momento de enfrentarse al trabajo diario actuemos de manera ética y para ayudar siempre a los demás. Quedaron algunos temas pendientes. 

Incubadora

En esta semana se realizaron muchos problemas sobre problemas con fracciones: sumas, restas y multiplicaciones. Uno de los objetivos buscados era que usaran la lógica para entender los problemas y sepan como resolverlos. Algunos de ellos siguieron la dinámica buscada, pero también había quienes esperaban a alguien les dijera cómo proceder y no pensar ellos mismos en la solución mas factible. El producto de la semana era que pasaran al pizarrón y lo pudieran resolver. La sesión del jueves se caracterizó por la ausencia de alumnos, trabajamos de manera mas fluida con el grupo y se resolvieron dudas que tenían. Se les informó que la siguiente semana es el examen de medio término. 

Participando...