Semana 14: A prepararnos para la recta final...

Clase

Esta ultima sesión se centró en las indicaciones que nos dio la maestra sobre los entregables para el final del curso. Nos dimos cuenta que ya nos quedan pocas semanas para acabar la materia y hay varias cosas pendientes por entregar.  Hubo mucho ausentismo de los compañeros, algunos de ellos porque tenían su taller vertical a esa hora. Por ello la última presentación sobre el tema del ser solidario, voluntario y sustentable fue solo entre los que estábamos presentes. Cada uno de los equipos expuso lo que significa que una persona sea de estos tres tipos. A manera de resumen puedo explicar que el ser solidario es aquel que realiza una acción por la cual espera algo a cambio, puede sonar algo superficial de entrada. Pero nos dimos cuenta que nosotros entramos en este apartado, nosotros estamos ofreciendo nuestro tiempo y conocimientos para brindárselos a los pequeños, a cambio nosotros estamos esperando una calificación aprobatoria y horas de nuestro servicio social. El otro es el ser voluntario, el voluntariado ocurre solo cuando la persona no espera nada a cambio, hablando de cualquier sentido posible. Explicaron el caso de la organización local SUMA, misma donde sus integrantes de planta no reciben ningún tipo de salario ni beneficios monetarios. Finalmente el ser sustentable, mismo concepto que proviene de sostenibilidad (poder sostenerse), que su funcionamiento se pueda mantener a lo largo de un periodo de tiempo. La incubadora del ITESM es un ejemplo de esto, su sistema le ha permitido mantenerse a través del tiempo. 

Fue el último tema del curso y me pareció interesante conocer las diferencias entre los conceptos ya que en realidad no diferenciaba de manera correcta lo que es voluntario y solidario, fue uno de las cosas nuevas que me dejó esta sesión en particular.  

Incubadora

Se terminaron las clases y no tenía pendientes sesiones.

Semana 13: Se terminaron las clases en la incubadora

Clases:

Esta me pareció una de las mejores clases de este curso, pues empezando con el tema de REC (Reporte de Experiencias Ciudadanas) se fueron desarrollando una serie de comentarios y observaciones respecto a la materia y lo que nos ha dejado de experiencia todo este proceso. Fue interesante ver como nuestra opinión cambio a través del semestre con respecto a la materia. Muchos de nosotros creíamos que la materia era solo una mas de "relleno" y conforme veíamos los temas y lo hacíamos practico en la incubadora fuimos dándonos cuenta sobre la verdadera importancia de conocimiento y experiencia que logramos captar.  Considero muy importante todas las anécdotas y comentarios que hicieron mis compañeros pues me hacen ver todo lo que les quedo de la materia al igual que a mi. 

Por otra parte se platicó un poco sobre la última semana de incubadora y la tarea pendiente del código de ética de cada una de nuestras respectivas carreras universitarias. 

Incubadora:

Se terminó el ciclo de clases en la incubadora, fueron diez semanas donde aprendí muchas cosas que nunca creí aprender en tan poco tiempo. Primero veía muy tedioso todo lo que acompañaba el tema de ir a dar clases a la incubadora; una seria de documentos y archivos que se debían realizar como parte de ésto. Sin lugar a dudas de todo aprendí, fue una experiencia totalmente nueva lo de dar clases; conocer a cada uno de los alumnos, así como escuchar las problemáticas que tienen y cómo ven ellos su entorno. La experiencia fue totalmente positiva, saber que estas haciendo un bien a niños pequeños que los ayudará en su actualidad así como su futuro, aunque es una actividad que considero pequeña o sencilla (en general) pienso que de verdad tiene un impacto muy importante en la vida de los pequeños y que sin duda cambiara su forma de ver su realidad; los hará mejores personas que ya están practicando valores aprendidos y el impacto que este tiene cuando actúan con su entorno. Espero que eso lo vayan y lo apliquen a su realidad, así como lo platiquen y lo expandan a través de sus escuelas y hogares. 

Hablando específicamente respecto a la última semana de clases en la incubadora, terminamos con un total de 4 alumnos de los cuales checaremos su desempeño a través de la materia, algunos de ellos ya conocían la mayoría de los temas y otros batallaron pero con esfuerzo lograron salir adelante lo cual me da mucho gusto, el logro que generaron. Me llevo una buena experiencia de todo esto. 

Me llevo una buena experiencia con mis alumnos.

Penúltima semana de clases en incubadora

Clases

En la pasada sesión se realizó una presentación en grupos de lo que es la ética profesional. Solamente pasaron dos grupos, en general se explicó que la ética profesional nace como una extensión de la ética ciudadana. En el inicio de los tiempos, las profesiones eran vistas como algo sagrado y muy relacionado a la religión. A como se fue extendiendo el concepto de oficio hasta llegar a profesión, se dieron cuenta que era importante meterle el punto ético para que fueran desarrolladas de buena manera y que estuvieran encaminadas al bien de la sociedad entera. Las facultades de las universidades empezaron a desarrollar sus propios códigos éticos que eran una guía para los profesionistas egresados de ésta que los llevaba a actuar de una manera definida por la institución con el fin de buscar que éstos cumplieran con cierta conducta en pro de la sociedad y el futuro de ésta. Fue interesante saber que con el tiempo las instituciones se están preocupando más  por el actuar correcto de sus egresados. 

Incubadora

Esta es la penúltima semana de clases, los que se habían ausentado durante la semana de pascua ya regresaron y todos están muy bien. De los que acaban de llegar de sus vacaciones se mostraron algo cansados y con pocas ganas de estudiar, pero logramos sacar la clase completa. Los temas que vimos fueron sobre los porcentajes, muchos no entendían como aplicar la regla de tres en los problemas por lo que se retomó la clase el segundo día de la semana. Se les explicó que la siguiente semana se les preparará brevemente para el examen final. El último día se les puso un reto de lógica referente al tema, intentaron de muchas maneras contestarlo pero al final ninguno de ellos obtuvo el resultado correcto. Se les explicó y terminaron riéndose de lo sencillo que era. 

Participación activa

Dónde están los alumnos...?

Clase

Durante la clase de esta semana se continuó realizando las exposiciones de la empresa IKEA, como se había mencionado es una pionera en sustentabilidad aplicada con total éxito. Uno de los primeros pasos que aplicó encaminado a la sustentabilidad fue reducir los desperdicios en un 85%, muchos lo ven como una cuenta exagerada pero en realidad la producción de muebles te permite reducir esos rangos porque basta con la imaginación para utilizar los desperdicios de madera y plástico en otras creaciones. 
Al final de las exposiciones se analizó a la empresa con una serie de preguntas que nos hicieron reflexionar sobre lo que hizo exitosa a la empresa y que nos había quedado de las exposiciones. Terminando con un FODA donde concluíamos que tienen la oportunidad de que las corrientes de sustentabilidad y ESR son actuales y que puede crecer su mercado al ser pioneras en esto. Amenazas como la poca posibilidad de expansión en países de AL donde los gobiernos pueden impedir su entrada por intereses particulares. 

Incubadora 

Lo que imaginé a principio de semana se cumplió, muy pocos alumnos asistieron a clases ya que muchos de ellos se encontraban fuera o simplemente no quisieron asistir porque en su escuela siguen con las vacaciones. El primer día asistió solamente un alumno, y la segunda clase fueron dos. No vimos los temas asignados de manera formal pero si dimos una introducción e hicimos ejercicios para que practicaran operaciones. Esperemos que todos los alumnos estén bien y poderlos ver la siguiente semana. Ya estamos en la recta final. 

RESPECTO A LA HUELLA ECOLÓGICA, me falta trabajar en lo que me había asignado hay que cuidar más el agua al momento de lavarnos los dientes. Pendientes con eso...

Así se veía la incubadora... 

Se animó a pasar!

Clase

Durante la clase de la semana realizamos unas exposiciones sobre la empresa IKEA, se puso como ejemplo este negocio de muebles con una clara filosofía basada en el concepto de empresa socialmente responsable. IKEA basa su éxito en la creación de artículos para el hogar y oficina a precios muy bajos, esto se logra mediante la reutilización del 85% de sus desperdicios generados en la producción, ademas de que la mayoría de los artículos que venden son armables, están diseñados en piezas planas las cuales pueden mas fácilmente transportarse y distribuirse a un costo muy bajo para la empresa. Otra de sus filosofías es crear los precios de los productos en base a una meta de precio, buscan la manera para abaratar costos a un máximo nivel, para así poder ofrecer precios preferentes. El conjunto de filosofías que ha desarrollado IKEA sirve de ejemplo para todas aquellas empresas que argumentan que la idea de convertirse en empresa socialmente responsable no genera ningún beneficio económico y que solo es un gasto para "presumirle" al publico y a la competencia que se "preocupan" por la sociedad. La verdad es que hay muchas empresas que se están inclinando a convertirse a esta filosofía y han logrado mejorar económicamente, el éxito de ésta se centra en trabajar a diario y que se haga un buen habito de trabajo enfocado a la responsabilidad social, y que no sea solo un trofeo más para presumir a los clientes. 

Incubadora

La primera clase de esta semana fue tranquila, hubo inasistencia de un par de alumnos por lo que decidimos no hacerlo muy pesado para que no se atrasen en los contenidos. El tema que les llevamos fue el de divisiones con puntos decimal, al principio comentaron que era un tema muy fácil pero al realizar los ejemplos nos dimos cuenta que en realidad tenían duda de como avanzar o se atoraban en ciertos pasos. Esta semana noté un avance en un alumno en particular, Edgar es un alumno muy tímido y aunque platica con sus compañeros no le gusta hablar en público. Desde las primeras clases que le pedíamos que pasara a responder algún ejemplo al pintarrón él se negaba y se ponía nervioso, terminaba por no pasar. Las divisones, según me dijo Edgar, es uno de los temas que más ocupa mejorar en su escuela. Al poner los ejemplos en el pintarrón, él mismo fue quien decidió pasar a realizarlos, y los respondió correctamente todos! Me sentí muy bien de ver una notoria mejora en uno de mis alumnos. Después de esto me pongo a pensar en lo importante de estar haciendo este tipo de actividades y me da gusto que Edgar se superara en ese sentido. 

Ahora si participó!

Exámenes de medio término

Clase

La clase de esta semana fue básicamente terminar las presentaciones de la sesión anterior, quedaron las presentaciones sobre las instituciones de gobierno, como lo son las descentralizadas  paraestatales y otras.  A la conclusión que llegué es que en realidad la forma de gobierno que tiene nuevo país es muy buena. En el caso de las dependencias, en general, éstas cubren las necesidades que tiene un estado. El problema serio se centra en que aunque existen las dependencias, la burocracia y el poder con el que imperan muchos de los encargados de las instituciones hacen que no generen resultados reales y simplemente el dinero que reciben es usado en fines propios de los que lo manejan, sin llegar a las manos de la población que es quien realmente lo necesita. Por ello, es importante conocer nuestro gobierno y como funciona, para así poder tener palabra para generar un cambio real. No se trata de quejarse de lo que hacen nuestros gobernantes si en realidad no sabemos del tema, se requiere de conocimiento y sobre todo de acción para crear un cambio positivo.  Al final hicimos un juego de la oca con preguntas sobre las exposiciones, no nos fue muy bien.

Incubadora

Esta semana fue de examen de medio término, durante la clase del martes se hizo un repaso general y la mayoría de los temas fueron bien dominados por los alumnos. Se les comentó que para la segunda sesión de la semana sería el examen, comentaron algunos de ellos que no irían porque no querían tenerlo. El día de la sesión se presentaron todos y se aplicó, muchos de ellos querían hacer preguntas por cada uno de los ejercicios que contestaban. Lo que noté es que no preguntaban porque no sabían cómo contestar sino que no querían hacerlo, mostraron cierta apatía hacia el examen y en realidad solo esperaban las respuestas. Sobre las calificaciones se obtuvieron resultados regulares en su mayoría, el examen de Omar fue muy malo. Omar es un alumno que tiene muchos problemas para poner atención y solo quiere jugar, no se esforzó en contestar. La siguiente semana checaremos el examen y seguiremos con temas. 

No sabemos mucho de nuestro gobierno...

Clase

La clase de la semana se centró en las presentaciones de cada uno de los equipos, que se habían seleccionado la sesión pasada. En estas exposiciones vimos varios temas como el desarrollo moral de Kohlberg, de las cuales existen tipos de moral en cada una de las cuales hay etapas, se pueden distinguir entre las personas y el desarrollo de las mismas. Otro de los temas fue lo del proceso de aprobar una ley, muchos de nosotros no sabemos mucho de éste tema y es muy importante. Cuando la maestra nos preguntó quien era nuestro diputado y en que distrito vivíamos nadie supo con exactitud, lo que demuestra lo poco que estamos enterados de temas de política. Después de investigar, Culiacán es parte del distrito 5 y el diputado en cuestión es Eduardo Ortíz Hernández. También se vieron los temas de responsabilidad organización  sobre la importancia de desarrollar desde la universidad a jóvenes que al momento de enfrentarse al trabajo diario actuemos de manera ética y para ayudar siempre a los demás. Quedaron algunos temas pendientes. 

Incubadora

En esta semana se realizaron muchos problemas sobre problemas con fracciones: sumas, restas y multiplicaciones. Uno de los objetivos buscados era que usaran la lógica para entender los problemas y sepan como resolverlos. Algunos de ellos siguieron la dinámica buscada, pero también había quienes esperaban a alguien les dijera cómo proceder y no pensar ellos mismos en la solución mas factible. El producto de la semana era que pasaran al pizarrón y lo pudieran resolver. La sesión del jueves se caracterizó por la ausencia de alumnos, trabajamos de manera mas fluida con el grupo y se resolvieron dudas que tenían. Se les informó que la siguiente semana es el examen de medio término. 

Participando...