Semana de problemas matemáticos

Clase

Esta semana fue sobre el tema de participación ciudadana, lo que vimos en la presentación fue un análisis de lo que es este concepto. Además, se vio la situación de nuestro país en la participación, creemos que podemos mejorar la situación dando cosas materiales y que dándolas es una forma de participar en el bien común.  La realidad de nuestro país es que no nos encausamos en algo real, nos mostramos muy apáticos a la hora de apoyar algo que nos brinde beneficios, la maestra dio el caso de las juntas de vecinos. Muchas veces hay juntas donde se ven temas de interés como lo son la reparación de la calle, la seguridad, entre otros y no nos decidimos a participar por diversas razones, sabiendo que podría traernos beneficios. Son muchos los problemas que se encuentran en nuestro país en participación ciudadana, hay diversas formas de hacerlo y debemos familiarizarnos con ellas para sacar adelante a México, cada uno de nosotros debemos trabajar por ello y participar activamente en la búsqueda del bien común.

Incubadora

Esta es la semana cuatro, fue de realización de muchos problemas matemáticos donde se buscaba que los niños desarrollaran lógica a la hora de resolverlos y no solo tener un método preestablecido para hacerlo. Es importante que los niños vayan más allá de las clases y las instrucciones que se les da, que ellos mismos decidan por cuenta propia como resolver un problema. Considero que fue una semana de éxito pues vi avance en algunos niños, siguen existiendo puntos que los niños deben desarrollar y tenemos tiempo para trabajarlo. La siguiente semana estaremos a mitad del curso por lo que se pidió a los niños prepararse para ser evaluados. En general fue una semana fructífera, de mucho aprendizaje para nosotros como para los alumnos que pudieron desarrollar los retos que les fueron presentados casi en su totalidad.  

Semana de retos

Clase

Lo más interesante de las clases de esta semana fueron las presentaciones de grupo, el día jueves se hicieron presentaciones de diversos temas en donde exponíamos la pobreza en México, los conceptos de responsabilidad social, ciudadanía y  solidaridad. Ademas algo respecto a la complejidad de la mente humana, un estudio referente a eso. Nuestro tema en particular fue los objetivos del milenio, una iniciativa por parte de los países que integran las Naciones Unidas con el fin de mejorar el mundo en diversas áreas las que son consideradas mayor problema. El objetivo es cumplirlas para 2015 y se refieren a reducir los niveles de pobreza, de diferencia de sexos, enfermedades en mujeres embarazadas, muertes en niños menores de 5 años, y las enfermedades de transmisión sexual. 

En general fue una semana de mucho aprendizaje en la semana, ya que vimos temas de los cuales no conocía mucho. 

Incubadora

En la incubadora fue una semana difícil, como tenía las clases en la tarde en ambos días tuve exámenes después de la incubadora y al día siguiente. Por lo que fue complicado lograr estar en todo pero salió adelante. Los temas que se vieron fue ubicar números enteros y fraccionados en la recta numérica, y se vio el tema de múltiplos de números naturales.  Donde mas se les complicó fue en este último tema, al momento de encontrar el mínimo común múltiplo por lo que se hicieron varios ejercicios para que quedara más claro y al sacamos un buen resultado. 

Lo de la semana de retos fue porque al finalizar las clases estamos haciendo una mecánica de pasar a los niños al pintarron a que resuelvan distintos ejercicios a manera de competencia para que desarrollen mas su mente y sean mas ágiles, a muchos de ellos les agrada la idea y vemos que han logrado ser mas rápidos para entender las cosas y para realizar operaciones. 

Retos 

Semana 5

Clase

La sesión de la semana 5 del curso fue básicamente terminar el tema que había quedado pendiente la sesión pasada sobre la democracia. En la presentación que nos puso la maestra veíamos algunos aspectos que engloban este concepto e hicimos reflexiones respecto a lo que vive en realidad nuestro país, muchos concluimos que México se dice un país democrático y en realidad hay muchos términos que no se cumplen del todo lo cual nos hizo dudar al respecto. Se habló mucho de los partidos políticos, en las pasadas elecciones hubo polémica sobre el triunfo de nuestro actual presidente; además, la razón de ser de muchos partidos, el dinero que buscan en lugar de trabajar por nuestro Estado. Lo cierto es que la mejora se verá cuando nosotros como ciudadanos también pongamos de nuestra parte y trabajemos en conjunto por el futuro de México, sin dejarnos intimidar por el propio gobierno que en ocasiones detiene este tipo de acciones que trata de tomar el ciudadano por su bien.

También discutimos sobre nuestro compromiso por cuidar el medio ambiente, considero que realizo acciones pequeñas en el hogar que ayudan al medio ambiente. Principalmente en la energía eléctrica, trato siempre de apagar focos donde no se están utilizando o que se puede utilizar la luz natural. Pero hoy me comprometí sobre el agua, usar menos agua al momento de cepillarme los dientes. A veces, sin razón alguna, dejo medio abierta el agua al momento del cepillado o gasto de más a lo largo del proceso. Por ello ese será mi compromiso.

Incubadora

 Segunda semana en la incubadora, empiezo a sentir que los niños están más dispuestos a las clases que les impartimos. Al ver que tuvieron problemas con el tema de perímetros y áreas decidimos seguir con el tema en la primera sesión de la semana, al final de esta lograron entender lo que quedaba pendiente. Los resultados se vieron en la segunda sesión de forma más clara, empezamos con un problema y lo resolvieron muy bien, en ésta misma comenzamos con el tema de frecuencias. Desarrollamos tablas de frecuencias y dimos varios ejemplos. Era un tema fácil y lo comprendieron en su totalidad, de hecho le mezclamos otros temas para que desarrollaran su habilidad matemática y muchos pudieron resolverlo. Terminamos la clase con un concurso de divisiones y multiplicaciones largas, puedo ver que más de la mitad de mis alumnos tienen una habilidad impresionante con estas operaciones: los resolvieron correctamente en muy poco tiempo. Hay un alumno con el que tenemos que trabajar con su participación, es muy penoso. 

Semana 4

- Clases en aula

Al igual que la clase anterior, me pareció una sesión interesante ya que estuvimos participando activamente todos en los temas que se estuvieron desarrollando a lo largo de ésta. Se retomó la primera tarea del curso, se habló sobre las competencias. Lo que hicimos fue poner en una lista las once que vienen en la lectura analizada, entre las que se encuentran me conozco, me valoro, y me regulo; Me comunico y dialogo; Me comprometo con mi comunidad, mi país y con el mundo; entre otras. Después de esto, se relacionaron con las principales problemáticas que tiene nuestro país, llegamos a la conclusión que la educación es la principal herramienta para combatirlas y por ello la importancia de compartir y desarrollar las competencias en la incubadora, ya que estaremos transmitiendo conocimientos y desarrollando el aprendizaje de los alumnos, siendo entonces la incubadora un lugar ideal para empezar por desarrollar las competencias que desarrollarán ciudadanos más capaces y preocupados por su entorno y su futuro. Finalmente, vimos unas diapositivas sobre la democracia y discutimos sobre si vivimos o no en un país con democracia real y activa. Hubo varias observaciones respecto a esa discusión  pero en general se mencionó que muchas de las situaciones actuales e históricas hacen ver que no la hay del todo. 

- Incubadora

Esta semana arrancaron las clases, en mi clase son ocho alumnos de los cuales asistieron seis a la primera sesión. Son niños de entre 10 y 12 años, y algunos de ellos se conocen debido a que ya habían ido en cursos anteriores a la incubadora. Lo primero fue nuestra presentación, mi compañero Juan Ayón y yo les explicamos sobre lo que sería el curso y un poco sobre nosotros. La competencia elegida fue la de la participación, por ello hicimos que participaran de manera ordenada presentándose y platicándonos un poco sobre ellos. Se pasó a enlistar las reglas que regirán el curso, los temas de los horarios, la participación respetuosa y ordenada, el respeto hacia los compañeros y profesores, entre otras. Para saber cómo estaban en matemáticas aplicamos un examen diagnóstico, los resultados fueron variados. Nos dimos cuenta que muchos saben la mayoría de los temas, pero también hay quienes se les dificulta la mayoría. En base a eso se harán las modificaciones en el plan del curso. En general, me pareció una experiencia aún de más aprendizaje que lo que esperaba; se aprende mucho de los niños.

Para la segunda sesión arrancaremos con las clases, comenzaremos por ver los conceptos de áreas y perímetros, así como las tablas de frecuencia. 

Semana 3: 30 de enero de 2013

1. Clase

El día de hoy realizamos una actividad en la cual definíamos los conceptos de responsabilidad social y ciudadanía, esto en base a las noticias que llevamos relacionadas con cada uno de éstos. Según lo que cada uno de nosotros encontramos en las noticias recientes, fue como fuimos construyendo la definición de éstos. Llegamos a la conclusión de que son conceptos que van de la mano, que incluso la responsabilidad social es previo a la ciudadanía. Ya que como responsabilidad social se puede definir la persona que se preocupa por quien lo rodea y hace conciencia de ayudarla para mejorar su entorno en general, ciudadanía es la pertenencia a la comunidad, y atrae ciertos derechos y obligaciones las cuales deben cumplirse. A manera general, fue una clase que me agradó debido a que fue una clase mucho mas dinámica que las pasadas e hicimos actividades que me ayudaron a comprender de lo que se tratan estos conceptos. 

2. Incubadora

Otra parte de la clase la dedicamos a comprender los lineamientos requeridos para llevar a cabo las clases en la incubadora de El Palmito. Es necesario llevar a cabo la programación del curso en general, lo que nosotros conocemos como PAC. Así como desarrollar las actividades de la primera semana de clases. Como ya lo mencioné, impartiré la clase de Matemáticas Avanzadas. Para ello ya se está revisando los contenidos de los libros de la SEP para poder programas las clases. Además de hacer las programaciones del curso y de la primera semana de clases, se debe realizar el examen diagnóstico para verificar cómo están los niños en sus conocimientos y así reformular el programa del curso. 

Sesión 2: 23 de enero de 2013

Clase

La clase del día 23 de enero se dividió en dos etapas, la primera fue dentro del aula donde nos dividimos las clases que serían las definitivas que impartiríamos a lo largo del semestre en la incubadora. Fue tardado dividir las clases a cada uno de nosotros debido a los horarios distintos que tenemos, pero al final parece que resultó.  En mi caso, impartiré la clase de matemáticas avanzadas para alumnos de 5to y 6to de primaria en los días martes y jueves en el horario de 3:30 a 5:00 pm. Después de que quedaron los horarios establecidos nos preparamos para ir a nuestra primera visita en El Palmito.

Visita a incubadora

Este día fue nuestra primera visita a la incubadora localizada en El Palmito. Colonia Industrial El Palmito es una zona que combina lo industrial y lo residencial. Su principal centro industrial se encuentra en su entrada por el Blvd. Zapata donde se encuentra la sucursal Ley El Palmito, esta misma empresa cuenta con bodegas dentro de esta zona. Están dos zonas escolares importantes que son las secundarias Federal 5 y General 7, además de unos campos donde se desarrolla la liga de beisbol Humaya.

En nuestra visita nos dirigimos a la secundaria Federal 5 invitando a los alumnos a que asistieran a las clases que impartiremos. Hubo diversas reacciones de los jóvenes,  algunos se mostraron muy interesados en poder asistir y había quienes ya habían asistido en cursos anteriores. Sobre las impresiones que había puesto en la hoja de preguntas que se nos dio al principio de la clase, mucha de mis respuestas concordaron.  Me topé con mucha gente que se notaba interesada en la oportunidad de recibir clase fuera de la escuela para reforzar lo que están aprendiendo o bien para recibir información que no reciben en sus clases. Sobre la incubadora, me encontré con un lugar bien ordenado y me parece que es un buen inmueble para impartir las clases a los alumnos que se inscriban; se ve que los que participan ahí están dispuestos a ayudar en lo que requieras, que también era uno de los señalamientos que había hecho. En general, me parecio un muy buen primer acercamiento a lo que será toda una experiencia nueva a lo largo del semestre. 

Primera clase

1. Clase en Aula

La primera clase del semestre fue básicamente de checar las actividades que realizaremos durante el curso. Como se nos explicó la materia está dividida en dos partes, la parte del aula y la visita a la incubadora en El Palmito para impartir clases. Ésta es una de las primeras actividades asignadas, hacer un blog donde iremos redactando cuales han sido nuestras experiencias tanto en clase como fuera de ésta. La parte de las clases dentro del aula creo que me servirán para desarrollarme mejor en lo que será mi primera experiencia como profesor, por eso me parece importante aprender lo más que pueda para poder aplicarlo. Por ahorita debo cumplir con todo lo que se me pidió en la clase y aprender a utilizar herramientas que no he utilizado, esta experiencia es una de ellas. 

2. Clases en Incubadora

Dar clases será una nueva experiencia, este curso nos permite interactuar con niños para brindarles conocimiento en distintas materias ya asignadas. Lo considero como un reto porque no me habría imaginado dando clases. El semestre, parece, será de mucho aprendizaje para mi porque sé que aprenderé mientras ayude a los niños con sus conocimientos. Por horarios, no sé que clases pueda dar pero puede ser materias como matemáticas, computación e inglés. Me pareció interesante que debemos mezclar el brindarles conocimientos y al mismo tiempo compartirlo con competencias porque es una manera de desarrollar dinamismo, buscando cómo combinar ambas cosas. Quiero ayudar a mis futuros alumnos en lo que ocupen, porque se que al final también aprenderé mucho de ellos.